جودة التعبير التحريري..تقويم مهارات تدريسها في المرحلة الإعدادية

جودة التعبير التحريري..تقويم مهارات تدريسها في المرحلة الإعدادية

بغداد/ أوراق
يؤكد الباحث الدكتور نجاح هادي كبة على ضرورة الاهتمام بالتعبير لكونه غربال اللغة ومجالها التطبيقي والنهر الذي تصب فيه جميع فروعها من قواعد وأدب ونقد وبلاغة واملاء. وذلك من خلال كتابه (تقويم جودة مهارات تدريس التعبير التحريري في المرحلة الإعدادية)

والذي صدر حديثاً بأسلوب يتلاءم مع مستوى الطلبة العقلي والعمري. مبيناً ان الأدبيات والرسائل الجماعية تشكو من ضعف التعبير وتؤكد على ايجاد طرق واساليب تمكن الطلبة من الارتقاء به. لذا فقد ضمن الباحث كتابه مجموعة توصيات موجهة الى القائمين على العلمية التربوية للاهتمام بالنظريات والبحوث والدراسات التي تتناول جودة تقويم مهارات تدريس التعبير في المراحل الدراسية عامة، والتركيز على ضرورة تحسين مهارات الطلبة في الكتابة باسلوب مؤثر يمكنهم من التعرف على قيم واتجاهات تقوي حصيلتهم اللغوية، كأن يختار المدرس الموضوعات بما يلائم مستوى الطلبة العقلي والعمري ليعتاد الطالب على اكتساب مهارة التعبير الوظيفي. كما يجب على المدرس ان يكتسب مهارات تدريس حديثة أثبتت نجاحها بالتجربة كي تلبي اهتمامات الطلبة وميولهم، وتكشف عن مواهبهم وتنميتها وتنمي فيهم الجوانب المعرفية والوجدانية والمهارية، وان يأخذ المدرس الستراتيجيات الحديثة بالحسبان ويضعها ضمن خططه في التدريس.